谨以此书,献给麻木而无奈的中国学生

谨以此书,献给麻痹而无奈的中国粹生 我不原谅——一个90后 对中国教诲的品评和反思 钟道然?著The books that the world calls immoral are books that show the world its own shame. 一元特卖 http://www.1ytm.cn

——Oscar Wilde The Picture of Dorian Gray 那些被世人称之为不道德的书展示的是世界自身的可悲之处.

——王尔德《道连格雷的画像》 目次 引言?论学生"做本身"的权利 1 一?中国粹生的画像 15 1.?绝对听从的小学 19 2.?被缚与抗争的中学 34 3.?精力灭亡的大学 64 二?"人才"制造业 79 1.?尺度化制造 85 2.?出产线上的老师家长和学校 103 3.?及格产物 119 三?THE IDEAL IDUCATION an exhibition 抱负教诲 129 1.?做最好的本身 140 2.?这才叫进修呢 161 3.?什么学生的权利,人的权利罢了 178 四?"阻挡"中国教诲 191 1.?中国教诲是怎么拧巴的 194 2.?中国教诲真的有问题没步伐吗 227 3.?阻挡贯注 234 竣事语? 237 引言 论学生"做本身"的权利 教诲,应是像卢梭阐释的那样,"其目标,是让人成为个性所培育的人",是像马斯洛说的那样,"辅佐人到达他可以或许到达的最佳状态".

中国的学生,是背书做题培育的,是测验卷子培育的,是《五年模仿三年高考》培育的,是一道道题的尺度谜底培育的,但绝对不是个性培育的.

然而中国教诲能让我记着的也只有这些了,连曾经"铭肌镂骨"的汗青年月也在测验后忘得一干二净,成了汗青.这十几年里,我除了无尽头地"背书做题"就没干此外,而这些在我脑中留下的除了疾苦除了熬煎,尚有什么呢? 已往我可以写出一篇奇形怪状的低分作文,但那是我本身的文字,是我本身的奇形怪状的想法,此刻我终于可以或许写出一篇高分作文,写得跟书上的范文一模一样,但那不是我的文字,是别人的,那不是我的想法,我没了想法.

教诲,也应是辅佐人自我实现,让人能凭据本身的方法糊口.这是自苏格拉底以来所有教诲家们呼喊的,是所有学生企盼的,也是此刻美国等国度的教诲在做的.李开复让青年学生"做最好的本身",别看就六个字,道出了教诲和人生的完美状态.

150多年前,亨利·梭罗的一篇《论国民不平从的权利》犹如一声惊雷,响彻美洲大地.梭罗不只以恼怒的文字控告了美国当局对仆从制的纵容和对墨西哥动员的不义战争,更阐述了国民在任何时候都该当拥有的僵持本身公理态度、凭据本身意愿行事的权利.这篇启蒙经典激发了所有美国人的思考,叫醒了一个民族的知己,也为日后马丁·路德·金和甘地们的进步举动埋下了种子.150多年后,傍边国的学生被迫无奈地举办高强度的进修,被当做背书做题的东西、成了进修的"仆从"时,我们是不是也有号令现行教诲体制厘革的权利?有选择做本身的权利? 2010年,大一下学期,一个沉郁的下午,本应是上民众课的时间,我骑车到校外的一个广场,戴着耳塞发呆…… 在谁人下午,以及我生掷中的任何一个下午,我都愿意去做任何事,除了坐在教室里任凭别人往我的大脑贯注无厘头的对象.纵然是站在这里发呆,什么都不干,也比在学校上课更有意义.在这儿,我至少是我本身.

在讲堂里,我和周围所有的人,和千千万万的学生一样,只是中国教诲的又一个受害者.在这种教诲制度下,我们,不是本身.

而中国的教诲,也基础不是我们盼愿的教诲,它是对这个词的贬低.

英文education一词,来历于拉丁语educere,由"ex"— "向外"和"ducere" —"引领"构成,它最原始的意思是"把人的脑子华夏本具有的本领引导出来".学校,也就是school,来历于古希腊词语skhole,意为"闲暇时间,自由时间".学校本由亚里士多德建设,让学生在闲暇中读闲书.教诲,应是像卢梭阐释的那样,"其目标,是让人成为个性所培育的人",是像马斯洛说的那样,"辅佐人到达他可以或许到达的最佳状态".

而中国的学生在学校能到达的最佳状态,就是在讲堂里看着老师发呆,盯着黑板狂抄条记,然后晚上跳入题海绞尽脑汁苦熬.中国的学生,是背书做题培育的,是测验卷子培育的,是《五年模仿三年高考》培育的,是一道道题的尺度谜底培育的,但绝对不是个性培育的.

生来成为一其中国粹生,不失为人生一大悲剧.

七年前,月朔的语文课,我曾站在讲台上,拿着一本其时百读不厌的《像少年啦飞奔》向全班同学先容韩寒,以"先知者"的姿态向和我一样乳臭未干的同学通报韩寒精粹潇洒的思想和文句.那是我至今为止做过的最乐成的演讲,各人都瞪圆了眼睛,赞叹不已,不时发作出笑声掌声惊叹声,比听老师授课带劲多了.虽然这惊叹不是对我的,是对谁人没拿过高中结业证日后却成了全世界影响力排名第二的人的(自那之后,我的所有韩寒的书全部被同学们借走,且都漂泊于民间有去无回,一传十十传百,最终杳无踪影).就在我尚自鸣自得时,语文老师说出了一段让我至今"难以忘怀"的话:"都说鲁迅是一小我私家在叫嚣,其实韩寒才真是孤傲的斗士.鲁迅后头至少有一堆拥护者,而韩寒呢?一帮学生们随着拍巴掌喊'好好好',然后回身背着书包屁颠儿屁颠儿上学去了……"那一刻,我面前当即表现出本身晃着脑壳上学去的情形.不知老师的话是有意嘲讽照旧无心插柳,但它简直够劲儿,不逊于韩同学的博文,立即让那些拍巴掌的学生没了声音,让我满脸黑线,羞于再去先容什么韩寒.